اقوى مذكرة تدريبات وشرح البلاغة تدريبات شاملة بالاجابات الصف الثالث الثانوى الاستاذ احمد فتحى .
موقع الطريق المضئ ينشر مذكرة رائعة فى البلاغة 3 ث تدريبات شاملة للبلاغة مجاب عنها الصف الثالث الثانوى, اللغة العربية,اقوى مذكرة تدريبات وشرح البلاغة للصف الثالث الثانوى |
| اقوى مذكرة تدريبات وشرح البلاغة للصف الثالث الثانوى |
- حمل 30 تدريب فى البلاغة بالاجابات النموذجية لها للشهادة الثانوى العامة
- المذكرة من اعداد الاستاذ احمد فتحى المذكرة .
- تعد باسم سلسلة التميز.
- التحميل مجانى ومباشر برابط ميديا فاير.
- المذكرة وورد.
- Exercises-in-Rhetoric-sec-3
روابط هامة لا تفوتك
حمل المراجعة النهائية والاسئلة المتوقعة فى النحو والبلاغة للصف الثالث الثانوى
اقوى مذكرة شرح البلاغة تدريبات شاملة بالاجابات الثالث الثانوى ,احمد فتحى
محتوى ملزمة البلاغة للصف الثالث الثانوى .
تحتوى الملزمة على ثلاثين تدريب فى شرح و امثله على البلاغة لصف الثالث الثانوى العام بالاضافة ايضا الى الاجابات النموذجية لها للتدريب على امتحانات الشهادة الثانوى. ننوه لحضراتكم ان رابط التحميل موجود اخر المقال.انتم الان على موقع الطريق المضئ , افضل خدمة تعليمية الكترونية مجانية , حيث نقدم افضل واحدث البرامج والمذكرات التعليمية واهم الوسائل التعليمية فى وطننا العربى الحبيب حيث نقدم كل مناهج الدول العربية من دروس وملخصات ومراجعات وامتحانات ولا ننسى نتائج الامتحانات كل هذا واكثر حيث نبدأ من مرحلة رياض الاطفال الى مرحلة الجامعة.اخر الاخبار التعليمية اهم الاحداث التى تتطرأ على الساحة.
من خلال موقعنا نتمنى ان نكون مصدر لنشر الخير و العلم للناس حيث نقدم لكم خدمة مجانية عن طريق تحميل ملفات مذكرات شرح ومراجعة وامتحانات فى كل المواد كما نرجو ان يروق لكم كل ما نقدمه داعين الله ان يكون فى ميزان حسنات كل من شارك فى هذا العمل .
تقديرا منا لزيارتكم موقعنا وسعينا الدءوب لتوفير وقت وجهد سيادتكم نقدم لكم بعض الروابط التى تساعدك فى تصفح الموقع دون عناء وللحصول على ماتريد من مذكرات او مراجعات لاى صف او مرحلة. دعنا نبحث سويا فى اروقة الموقع
حمل مذكرات ومراجعات المرحلة الابتدائية
حمل مذكرات ومراجعات المرحلة الاعدادية
حمل مذكرات ومراجعات الثانوية العامة
قال شوقي :
لَقيتَ الَّذي لَم يَلقَ قَلبٌ مِنَ الهَوى لَكَ اللَهُ يا قَلبي أَأَنتَ حَديدُ ؟
وَلَم أَخلُ مِن وَجْـــــدٍ عَلَيكَ وَرِقَّةٍ إِذا حَلَّ غيدٌ أَو تَرَحَّــــــلَ غيدُ (وَجْـدٍ : عشق ،حب شديد)
وَرَوضٍ كَما شــــــــاءَ المُحِبّونَ ظِلُّهُ لَهُم وَلِأَســــــرارِ الغَرامِ مَديدُ
تُظَلِّلُنا وَالطَيرَ في جَــــــــــنَباتِهِ غُصونٌ قِيامٌ لِلنَســـيمِ سُجودُ
( أ ) -هل تحققت الوحدة الفنية في الأبيات ؟ علل .
(ب) -لم اعتمد الشاعر على الأسلوب الخبري في الأبيات ؟ وما الغرض البلاغي للإنشاء ؟
(جـ) -في البيت الأخير صورة خيالية . وضحها وبين رأيك فيها معللاً .
(أ) - لم تتحقق الوحدة الفنية في الأبيات ؛ لأن البيتين الأولين فيهما شكوى وحزن ، أما البيتين الأخيرين ففيهما مرح وامتداد ظلال الروض والغصون والنسيم والطير ، وباختلاف الجو النفسي تنتفي (تبتعد) الوحدة العضوية .
(ب) - اعتمد الشاعر على الأسلوب الخبري في الأبيات ؛ لأن موضوعها الشكوى والوصف وهذان الموضوعان يناسبهما الأسلوب الخبري - أو للوصف والتقرير والتوكيد - أو لأن الشاعر يريد أن ينقل إلينا أفكاره ومشاعره على أنها حقائق ثابتة لا تقبل الشك أو الإنكار .
- والغرض البلاغي للإنشاء وهو (أأنت حديد) فغرضه البلاغي : التعجب .
(جـ) - الصورة الخيالية في البيت الأخير في قوله : " غصون قيام للنسيم سجود " صورة مركبة من استعارتين مكنيتين ، حيث شبه النسيم طاغية جباراً ، وشبه الأغصان أشخاصاً ذليلة تقوم وتسجد له ، وأرى أن هذه الصورة غير مناسبة ، وتسيء للنسيم لمعروف برقته وجماله وروعته حيث صوره بالطاغية الجبار . (يقبل رأي الطالب ما دام معللاً) .
تعليقات
إرسال تعليق